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      《地毯下的塵土》讀后感

      時間:2016-03-16 分類:課文讀后感 來源:學海網 0條評論
      1. 《地毯下的塵土》讀后感(一)
      2. 《地毯下的塵土》讀后感(二)
      3. 《地毯下的塵土》讀后感(三)

      1《地毯下的塵土》讀后感(一)

      今天,我們剛學了一篇課文:《地毯下的塵土》。我學完這篇課文后,覺得很愧疚。因為課文里的米妮,她是一個勤勞的女孩。而我卻是一個懶惰的女孩。

      平時,我在家里什么也不會動手去干。只是吃喝玩樂。例如:有一次,放學回家。肚子餓得要命。我看見媽媽還沒煮飯,立刻大聲大喊的說:“什么時候了,還不煮飯,我肚子好餓了!眿寢寷]有出聲,走進廚房里煮飯。媽媽一個人怎么能做那么多的事情呢!我當時為什么這么懶呢?我應該去幫媽媽煮飯,讓媽媽來炒菜,F在想起來也覺得當時真的很懶。

      還有一次,媽媽和爸爸出差了。只有我自己一個人在家,我每天一放學就去買飯吃,從不自己動手去做。吃完飯就放在桌上,什么也不收拾。

      我現在覺得很后悔,我學了這篇課文,我一定會改正的。我一定要比課文的米妮更加勤勞!

      2《地毯下的塵土》讀后感(二)

      《地毯下的塵土》選自美國作家莫德·林賽的《美德書》,文章講述了一個神奇而浪漫的故事:窮苦人家出身的小米妮,因為母親病了,自告奮勇外出找工作,不料在半路上迷途,不小心闖進了十二個小矮人的小屋子。小姑娘的勤勞、善良打動了小矮人們,并擔起了照顧小矮人的工作。直到有一天,她幫小矮人打掃衛生,因時間緊迫而沒有打掃地毯下的塵土。小米妮內心矛盾,半夜起床打掃,結果意外地獲得了小矮人藏在地毯下的十二枚金幣,作為她誠實的獎賞。故事最后,小米妮帶著金子和送給媽媽、妹妹的禮物高高興興地回家了。

      故事的主人公小米妮是個勤勞、能干的小姑娘,她懂禮貌、樂于助人,給小矮人們留下了愉快的印象。特別是在她忘記打掃地毯下的塵土后,表現出來的真摯和誠實,如果她不翻開地毯,能得到的只是良心的責備和永久的遺憾——正如小矮人的所說“每個小小的工作里,都藏著快樂的寶藏!毙∶啄菀灿纱耸艿絾l,每次都認認真真地對待自己的工作,特別是記得打掃那片“地毯下的塵土”。

      以“地毯下的塵土”作為文章的標題,初看貌似難以理解,饒有興趣地讀完以后,才知道這是小米妮心中矛盾糾結的根源——工作的疏忽點。也正是因為小米妮的責任心強,誠實的她無法忍受“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”這樣激烈的思想斗爭。在與“星星”對話之后,米妮“再也忍不住了,便拿起掃帚,開始掃地毯下的塵土”。

      在日常生活中,每個人或許都有過和小米妮相似的經歷,有些事也許當時沒有人知道,但是會讓自己的心里很不安,特別是對待自己分內的工作或學習。古語有云:“君子慎獨!碑斎藗兠鎸ψ约赫\實、善良、責任的拷問時,你能不能坦誠地交上無愧于心的答案?你能不能自信地承認你完成好了一切工作?如果答案是否定的,那么讓我們先學習米妮的做法,把心中那塊秘密的“塵土”傾訴出來,馬上用行動清理干凈吧!

      讀完《地毯下的塵土》這個故事,讓我有理由相信:生活一定會給那些誠實、善良、勤勞的人一個好的回報,小矮人的金幣就藏在每一個微小的工作之中,等著我們去發現、去找尋。同學們,請懷著一顆真摯、誠實的心,認認真真地對待自己的生活吧!

      3《地毯下的塵土》讀后感(三)

      《地毯下的塵土》這個題目就很有深意,從題目上一點也看不出作者想要說明什么。通讀全文便可知,“地毯下的塵土”是課文所敘故事的關節點,它暗示了課文的主要內容。小姑娘米妮自覺主動地打掃“地毯下的塵土”,是表現米妮誠實的一個重要情節,也是揭示作品主旨的一個主要內容。故事的開頭也不像一般的文章那樣講究扣題、點題,而是從小米妮的身世講起,經過層層的鋪墊之后,在故事的結尾部分才點明主旨,告訴讀者“地毯下的塵土”是怎么一回事。文章的標題可謂耐人尋味、富有深意,卻含而不露。

      從小姑娘米妮離家找工作開始,就一路充滿了夢幻般的色彩。她沿著一條從未走過的森林小路走,居然沒有迷路,反而碰巧找到了一座神奇的“小屋”。當我們這位幸運的小姑娘在這座陌生的“小屋”里充分展現她勤勞善良和樂于助人的美德時,“小屋”的主人——恰好是“山里掌管金子的十二個快樂的小矮人”,而不是兇狠惡毒的巫婆——回來了,更為巧合的是“他們的仙女保姆去度假了”,“十二個快樂的小矮人”迫切需要一個人代替“仙女保姆”,而米妮恰恰就是最合適的人選?墒,一向勤勞的米妮又怎么會不掃“地毯下的塵土”呢?原來,這又是一個巧合。恰恰就在“仙女假期的最后的一天”,小米妮“想看看去工作的小矮人”,恰好被“窗外”“自己從未見過的美麗的景象”迷住了,“連要干的活都忘了”,以至于連“地毯下的塵土”也來不及掃了。

      正是這一連串的巧合,推動了情節不斷向前發展,使行文更富有情趣,也給讀者帶來了一波又一波閱讀快感。不過,這一連串的巧合卻并不讓人覺得蹊蹺、突兀,反而覺得合情合理。而這一效果的產生,正是由于作者莫德·林賽對情節設計的技巧已經達到圓潤無痕的境界了。

      米妮“急急忙忙地跑過去整理床,洗盤子”“她再也無法干得更快了”,一連串的動作刻畫出小姑娘著急、慌張的心理;“我想,”米妮大聲說,“今天我就不打掃地毯下面的地了。再者,地毯下面沒人看得見,有點灰塵也沒關系的!甭曇綦m大,骨子里的心虛卻暴露得更明顯;“星星透過窗戶,向她眨眼睛”,她好像聽到了星星們在說:“那位小姑娘,誠實而善良!毙∶啄萦行┘绷,但她仍抱有一絲僥幸,“米妮把臉轉向墻”。但是,她心靈最深處的一個聲音反反復復響起來,“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”,“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”。而且,“我們看到她了!我們看到她了!”所有的星星都快樂地叫著。這樣,小米妮內心的矛盾和激烈的思想斗爭就躍然紙上,她誠實善良的形象再一次印入讀者腦海中。

      這一部分沒有為寫人物心理而進行心理描寫,而是通過動作、語言、神態等多角度來刻畫米妮起伏不斷的心理變化過程,使主人公米妮有血有肉、有聲有色地“立”在讀者面前?芍^“雁過不留痕”!

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